最近一年来唯一有捕捉和拍照欲望的时刻，就是今年六一节馆里的活动。
活动为了纪念汶川地震。大概有六七十个孩子被要求从事先准备好的无数最近的报纸里剪出和地震有关的图片，并粘在四张很大的纸上。据说这个想法不新鲜，但我却是第一次看到。
于是他们就翻报纸，从图像里找出他们熟悉或者不熟悉的影像，并最终攒在一起，成为六张巨大的拼贴。同时，他们十几张为重建家园创作的优秀作品（有朋友坚持认为有成人修改的笔触痕迹——不过这不是重点）被张贴在一个临时小展厅里，供人欣赏和义卖。
看到孩子们在茫茫报纸堆里的辛勤工作，能够很直接地感到媒体对他们的触动。他们都只是四五岁，走路摇摇晃晃，胶水经常把他们的脚底手心粘住，剪刀也使不太好，当然也不认识多少字——却已经知道了图像想表达的意思。
他们对媒体图像的良好吸收同他们成长的年代有关，也是最近一个月媒体对地震的集中宣传直接效果。他们不是在机械地劳作，而是在大量处理图片给他们传递的信息。他们不会区分温家宝和一个士兵究竟谁该贴在哪里——毕竟这不是报纸的版面。无意中，他们用混乱制造了图像间的平等，虽然这些图像的视角和尺寸早在几个星期前就已被报社编辑所决定。
经过这次劳作，他们对报纸会有什么新的看法么？会更亲切么？会更信赖么？无论如何他们不会因此而明白图像的政治。而正因为如此，他们才在此刻成为了这件作品的合理创造者。这件会另成人感到更大困难的事情（不知道要考虑多少如何选择图片，如何摆放位置之类无关痛痒的问题），在孩子们，却轻而易举。因为这两个原因，它比798绝大多数所谓的“作品”多了两条成为这样东西的理由。
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| Earthquake Event- Children’s Day 2008 |
【趁拍照的时候，我偷偷观察了几个女孩子（抱歉实在没有男孩被我发现有特别的表现）。
有一个胖乎乎的女孩特别可爱，但她一直默默地工作，使尽气力，特别认真。结束以后，她还帮忙整理废弃的报纸碎片，之后拿了一面小国旗到处乱跑，特别惹眼，拍照的时候也气势很足，使劲挥国旗。
还有一个女孩子长得有点孤僻，神情也和一般孩子的烂漫不同。我一度认为她神色游移是因为不太想干活——我显然排除了她已经有了思考习惯的可能。但是在所有孩子都觉得完工以后，她却在大纸中央检查有没有真的贴牢。不知谁从什么报纸里剪出来的大红心，大半颗心都没有涂好胶水。她发现以后，仔细地把它粘牢。她不说话也不和别人交流。拍集体照的时候站在最最边上：眼睛大大地睁着，好像使劲地要看，却不笑。
只要稍微留心，每个孩子都有自己的特点和美好的品质。我很好奇，他们会成为谁呢？真的需要很久才能知道么。】